公文數學A--L

1 點贊 作者: wx_雅雅_BgqbG |2019-10-14 08:49| 只看作者 | 查看/評論: 762/55| 有效評論: 50

資源介紹
“公文數學”是日本經過長期實踐檢驗而推行的一種數學訓練模式。它的優勢在于培養學生的自學能力,養成良好的學習習慣,提高單位學習時間效率和計算準確性。建校初期我們在教學中就引進了“公文數學”這種先進的教學方法,讓學生每天堅持15-20分鐘的訓練,持之以恒。目前相當一部分三、四年級學生的數學水平已達到初中一、二年級的水平。四年的實踐證明,學生自主學習的能力和學習數學積極性得到提高,不良的學習習慣得到糾正,使學生“勤學”與“巧學”有機的結合了起來,每個學生潛在的能力被很好發掘了出來,并得到最大限度地發展。
公文式語文課程是讓孩子多閱讀,多思考,聽、說、讀、寫更出色,中文能力得以全面提升,孩子自然容易吸收知識。

數學
5A:通過用鉛筆做題,培養孩子的握筆能力、運筆能力、做題能力和注意力。通過做題時的數數練習和數字連圖的畫線聯系,使孩子更熟練地掌握30以內的數字。
4A
:在具有5A教材的做題能力的基礎上,要求掌握1~100的100的數字的大小順序并會書寫,同時提高做題能力和對數字的感性認識,為進入3A教材的加法學習做準備。
3A
:在4A教材所培養的數數及寫數能力的基礎上,讓學生學習加1到加5的加法。
2A
:在3A教材所培養的加法能力的基礎上,繼續學習2A教材的加6到加10的加法,然后學習被減數到10為止的基礎減法,為順利學習A教材培養必要的心算能力。
A
:在2A教材所培養的加減法心算能力的基礎上,進一步提高學生的加減法心算能力,要求學生達到一看就能計算出來的水平,為學習B教材的筆算打好基礎。
B
:在A教材的加減法的心算能力基礎上,培養加減法的筆算能力,并為學習C教材打好基礎。
C
:在B教材的加減法運算能力基礎上,進一步培養學生的乘除法運算的基本能力,并為學習D教材打好基礎。
D
:在C教材的基礎上進一步提高學生的乘除法運算能力,并且要求掌握2位數的除法運算,逐漸習慣“分數”概念,為學習E教材打好基礎。
E
:在D教材的加減乘除的四則運算和約分能力的基礎上,培養分數的四則運算能力,為學習F教材打好基礎。
F
:提高E教材的分數運算能力,培養復雜的分數的四則混合運算能力,為學習G教材的代數奠定基礎。
G
:在F教材的分數運算能力的基礎上,培養正負數和代數的運算能力,為學習H教材打好基礎。
H
:在G教材的代數式運算能力的基礎上,培養學生解一元至四元一次方程的能力以及學習一次函數,為學習I教材打好基礎。
I
:在H教材的基礎上,學習掌握因式分解、平方根、一元二次方程式、二次函數和勾股定理等內容,為學習J教材打好基礎。
J
:通過學習代數式、因式分解、無理數、二次方程及方程組、余式定理及高次方程,培養高等數學所必須的基礎能力,為學習K教材打好基礎。
K
:培養學生各類函數(二次函數、高次函數、分式函數、無理函數、指數函數)的計算能力。
L
:承接K教材學習對數函數、絕對值函數,開始涉及極限概念,培養學生計算簡單微積分的能力。
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最新評論

0 點贊 vitamax 發表于 7 天前
謝謝分享好資源
0 點贊 wx_麗_wS65r 發表于 2019-11-1 05:02:53
公文數學 我第一次認識研究一下,謝謝樓主分享!
0 點贊 wx_木子_M7uC8 發表于 2019-10-31 21:36:30
感謝分享資源
0 點贊 bryt888 發表于 2019-10-25 01:42:10
謝樓主分享好資源
0 點贊 wx_DAVID_wgCj4 發表于 2019-10-24 12:35:45
感謝分享優質資源!
0 點贊 AKatherine 發表于 2019-10-24 12:12:05
感謝分享優質資源!
0 點贊 bibiyuzi 發表于 2019-10-24 10:55:00
感謝分享資源
0 點贊 沈維玲 發表于 2019-10-24 09:57:20
感謝分享資源
0 點贊 wx_iDIwk 發表于 2019-10-16 23:26:21
感謝你的分享
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